В канун наступления нового учебного года, пресс-службы Министерства просвещения сообщила, что 335 старших школ нашей страны особо преуспели за минувший учебный год, добившись впечатляющих социальных и академических достижений, а также преуспели в области воспитания ценностей в среде подрастающего поколения.
Сотрудниками Минпроса был составлен «рейтинговый список», данные которого были выведены на основе многочисленных показателей, а также – в соответствии с темпами улучшения учебных заведений. В свете положительных результатов, преподавательский состав этих школ будет поощрён денежным вознаграждением в размере от 3 297 шекелей до 8 793 шекелей в соответствии с достижениями, и в рамках договора между министерством образования, Ассоциацией учителей старших классов и министерством финансов на основании реформы «Оз Ле Тмура».
Всего в прошедшем учебном году были рассмотрены достижения 838 старших школ со всей страны и со всех секторов (335 из них, как раз вошедших в «рейтинговый список» награждены).
Отметим, что 54% из награжденных школ относятся к еврейскому светскому государственному сектору, 26% – к государственно-религиозному, 13% – к арабскому сектору, 4% – к ультрарелигиозному, 2% – к друзскому сектору и 1% – к бедуинского национальному сектору.
По словам министра образования, д-ра Ифат Шаши-Битон, «успех в образовании – это успех в воспитании ценностей, идентичности, принадлежности к своему народу и своей стране, а также академические достижения. Этот успех достигается прежде всего замечательными педагогами, новаторами, прокладывающими путь своим ученикам к новым достижениям в самых разных областях. Я поздравляю директоров и педагогический персонал с отличными результатами, к которым они привели своих учеников и свою школу».
Гендиректор министерства просвещения, Далит Штаубер добавила: «Поощрение учителей отражает их исключительный вклад в воспитание ценностей таких как любовь и преданность, вера и надежда, мужество, новаторство и проявление инициативы. Они неустанно работали над тем, чтобы школа стала для учащихся вдохновляющим и безопасным пространством. Они работали над тем, чтобы привить каждому ученику веру в то, что у них есть все необходимые для достижения успеха способности и навыки. Я поздравляю директоров и педагогические составы школ и благодарю их за самоотдачу».
Критерии, по которым были определены лучшие школы, кроме всего прочего включали оценки учащихся в экзаменах «Мейцав», процент получивших аттестат зрелости, процент отличников, улучшение показателей по сравнению с предыдущим учебным годом, мотивация учащихся служить в ЦАХАЛ или на гражданской / национальной службе, предотвращение отсева учащихся школами и т.д.